L’ÉVOLUTION CRÉATIVE TOLTÈQUE

 

Accompagner une personne en questionnement existentiel, voire en crise de vie est complexe. Chacun est riche d’expériences de vie et parfois des thérapies passées. Comment « ne pas refaire du même » et donner l’impulsion pour que chacun(e) redevienne créateur de sa vie ?

 

C’est ce que propose cette formation : un chemin vers l’autonomie, basée essentiellement sur la pratique expérientielle de l’art-thérapeute. Vous aurez les outils pour créer votre propre accompagnement en vous appuyant sur ce processus évolutif, ancré dans la tradition chamanique universelle. Les  accords toltèques tels que proposés par Don Miguel Ruiz sont intégrés dans cet apprentissage.

​

La formation vous propose une première étape de processus personnalisé, afin de vivre celui-ci de l’intérieur, puis un approfondissement en 6 nouvelles étapes,  ciblées sur vos propres compétences, outils d’accompagnement, afin de rendre « vôtre » cette démarche de guérison personnelle.

​

Contenu :

​

• Appuis théoriques du processus évolutif (la récapitulation, l’intention, le soutien et la tyrannie de l’enfant intérieur, l’élaboration de rituels, l’accès à une spiritualité libre, le pouvoir et contre-pouvoir de l’histoire personnelle, la re-création de sa vie)

• Pratiques éco-thérapeutiques

• Échanges didactiques

• Création de votre propre modèle d’accompagnement

​

Vos rapports mensuels serviront au mémoire final. Vous aurez à présenter et à faire expérimenter une partie de vos outils de suivi toltèque lors du week-end présentiel.

​

CONTEXTE D’APPRENTISSAGE

 

Le chamanisme universel a transmis des outils d’accompagnement sur la voie d’évolution de l’Être Humain.  Etre en « harmonie » avec soi, la communauté, les autres règnes, le Grand Tout, est fondamental à chacun. La maladie est une souffrance de l’être en dysharmonie (salutogenèse), une déconnexion de ces liens fondamentaux, un « manque de plénitude humaine (A. Maslow) ».

​

Le chamanisme est aussi la voie de la destruction de l’inutile : la des-identification avec ce qui ne nous correspond plus et nous nuit. Nous pouvons alors accéder à un espace de liberté, source de notre créativité, de notre humanité.

​

« L’aptitude des gens à pénétrer l’inconscient et le préconscient, à utiliser et à valoriser leurs processus primaires (…) est l’une des principales conditions de leur créativité (…). Ce qui conduit certains à considérer créativité et santé psychique comme synonymes. A. Maslow »

​

Créer ou re-créer sa vie, c’est redonner du sens là où le chaos s’est trop longtemps installé, reprendre pied après une crise de vie ou lorsque plus rien ne semble « coller comme avant ».  La personne exprime sa souffrance de se sent étrangère à elle-même et comprend intuitivement que les repères du passé ne lui sont plus utiles, sauf pour être re-questionnés. Un questionnement spirituel peut aussi surgir qui nécessite une approche non-dogmatique, ouverte et universelle.

​

Être un toltèque, selon Don Miguel Ruiz, c’est être l’artiste de sa propre vie. Offrir aux personnes que nous accompagnons la possibilité de redevenir acteur et créateur de leur propre histoire de vie est fondamental et souvent vital.

​

Marianne Grasselli Meier  a suivi ce parcours dans les années 90′ puis, à la demande de sa clientèle suisse, a créé un processus d’accompagnement issu de ses formations d’écothérapeute et d’art-thérapeute, privilégiant l’expérientiel à la seule prise de conscience cognitive. Elle a conduit cette pratique durant vingt ans et en a reçu quittance par Maud Séjournant. En retraite professionnelle, elle offre à présent ce contenu exclusif en e-learning à tous ceux et celles intéressés par cette démarche puissante et régénératrice.

​

Guillaume Kremmel est chamane, guérisseur de la tradition tibétaine, alchimiste et spécialiste des thérapies psycho-énergétiques. Il accompagne entre autres les professionnels de la relation d’aide souhaitant se former aux approches énergétiques et chamaniques.

​

(Dès 2024, Guillaume Kremmel reprendra l’entièreté de la formation afin d’en proposer un suivi hybride e-learning/présentiel.)